{"id":22000,"date":"2026-11-03T16:17:56","date_gmt":"2026-11-03T15:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/terredeshommes.it\/indifesa\/?p=22000"},"modified":"2026-11-03T16:17:56","modified_gmt":"2026-11-03T15:17:56","slug":"istruzione-ragazze-tagli-cooperazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/terredeshommes.it\/indifesa\/istruzione-ragazze-tagli-cooperazione\/","title":{"rendered":"Milioni di ragazze escluse dall’istruzione peri tagli alla cooperazione internazionale"},"content":{"rendered":"

Ayesha sognava di \u201cdiventare qualcuno, di lavorare per la comunit\u00e0<\/em>\u201d. Invece \u00e8 stata costretta a lasciare la scuola e sposarsi ad appena 16 anni. \u201cLa mia vita \u00e8 distrutta<\/em>\u201d, racconta la ragazza<\/a> che vive nel campo profughi Rohingya di Cox\u2019s Bazar, in Bangladesh. La scuola era diventata il suo rifugio da quando, nel 2017, \u00e8 fuggita dal Myanmar insieme alla madre e alle sorelle. Ma nel giugno del 2025 la sua insegnante ha comunicato in classe che i fondi per l\u2019istruzione erano stati tagliati e le lezioni sarebbero terminate.<\/p>\n

Dietro la chiusura della sua scuola c\u2019\u00e8 la drastica riduzione degli aiuti internazionali voluta dall’amministrazione USA guidata da Trump<\/strong>. Nel 2024, infatti, il governo statunitense aveva stanziato 300 milioni di dollari per rispondere alla crisi Rohingya. Nell’aprile 2025 quella cifra era crollata a 12 milioni e le realt\u00e0 impegnate nell\u2019istruzione degli oltre 437mila bambini, bambine e adolescenti che vivono nei campi erano riuscite a raccogliere, facendo ricorso ad altri donatori, appena 22 milioni di dollari<\/a>. Una cifra del tutto insufficiente.<\/p>\n

Di fronte alla chiusura della scuola, la famiglia di Ayesha – come quella di altre centinaia di ragazze – ha scelto di organizzare per lei un matrimonio. E lo ha fatto nel giro di poche settimane. Ora Ayesha \u00e8 costretta a trascorrere le sue giornate in una baracca con un uomo che la picchia e abusa di lei: \u201cSe la scuola non avesse chiuso, non sarei stata intrappolata in questa vita<\/em>\u201d<\/a>.<\/p>\n

Sei milioni di bambini e bambine in pi\u00f9 fuori dalle scuole<\/h2>\n

La storia di Hasina non \u00e8 un caso isolato. \u00c8 la forma che prende il disimpegno dei donatori internazionali sull’istruzione<\/strong>. Unicef stima, entro la fine del 2026, un taglio degli aiuti internazionali all\u2019istruzione pari a 3,2 miliardi di dollari<\/a>, il 24% in meno rispetto al 2023. Le conseguenze di questa stretta le pagheranno circa 6 milioni di bambini che non potranno pi\u00f9 frequentare la scuola: \u00e8 come svuotare tutte le scuole primarie di Germania e Italia messe insieme<\/strong>.<\/p>\n

Questo porterebbe il numero di bambini e ragazzi esclusi dai percorsi formativi dai 273 milioni stimati nel 2024 (di cui 133 milioni di sesso femminile) a 278 milioni entro la fine del 2026<\/a>. Un peggioramento che si innesta su una dinamica gi\u00e0 in atto: se tra il 2000 e il 2015, infatti, gli \u201cout of school children<\/em>” erano diminuiti di un terzo, nel decennio successivo sono invece aumentati del 3%. E nei Paesi a basso reddito il peggioramento \u00e8 stato ancora pi\u00f9 netto: +29% dal 2015<\/a>.<\/p>\n

A pagare il prezzo pi\u00f9 alto per questi tagli saranno le bambine e le ragazze<\/strong>. Solo per quanto riguarda gli aiuti diretti all\u2019istruzione femminile, Unicef stima infatti un taglio del 28% entro la fine del 2026<\/a>, pari a 123 milioni di dollari. Si tratta di fondi che servono a finanziare sussidi per le tasse scolastiche dedicati alle studentesse, per realizzare servizi igienici sicuri e altri programmi a loro dedicati. Piccoli interventi, ma dagli effetti immediati: il report 2026 di monitoraggio sull\u2019educazione globale di Unesco<\/a> stima che, per esempio, in Burkina Faso un programma finanziato dagli Stati Uniti che combinava accesso all’acqua, servizi igienici e fornitura di pasti ha portato ad un aumento delle iscrizioni scolastiche delle ragazze del 20%.<\/p>\n

In guerra le scuole diventano target<\/h2>\n

Ma a mettere a rischio l\u2019educazione delle bambine non sono solo i tagli agli aiuti internazionali. Il rapporto Education Under Attack<\/em><\/a> ha ricostruito, nel biennio 2024-2025, oltre 8.566 attacchi contro l\u2019istruzione. Un dato in crescita del 40% rispetto al biennio 2022-2023<\/strong>, e che comprende bombardamenti di edifici scolastici, rapimenti di studenti e insegnanti e uso militare di edifici scolastici.<\/p>\n

Utilizzare le scuole come target militare \u00e8 diventata una tendenza diffusa. Se a Gaza le Nazioni Unite stimano che sia stato distrutto l\u201981% degli edifici scolastici, frequentati da circa 497.710 studenti e studentesse<\/a><\/strong>, gli attacchi contro l\u2019istruzione sembrano essere diventati la normalit\u00e0 anche in Ucraina, Colombia, Repubblica Democratica del Congo, Etiopia e Haiti.<\/p>\n

\u201cDonne e ragazze subiscono in misura sproporzionata le conseguenze degli attacchi all\u2019istruzione<\/em>\u201d, sottolinea il rapporto Education Under Attack<\/em> che ha identificato almeno 11 Paesi in cui sono state deliberatamente colpite studentesse e scuole femminili: Afghanistan, Camerun, Repubblica Centrafricana, Colombia, Haiti, India, Nigeria, Pakistan, Sud Sudan, Sudan e Yemen. \u201cIn alcuni di questi Paesi le scuole femminili sono state bombardate per cancellare il diritto all\u2019istruzione di bambine e ragazze<\/strong>. In altri, ragazze e donne sono state arruolate con la forza, rapite o sottoposte a violenza sessuale nelle scuole, nelle universit\u00e0 o lungo il tragitto per raggiungerle\u201d. <\/em><\/p>\n

Anche la crisi climatica svuota le aule<\/h2>\n

Un ulteriore fattore di rischio che, negli ultimi anni, sta diventando sempre pi\u00f9 rilevante sono i cambiamenti climatici. Secondo l\u2019Unicef, nel solo 2024 almeno 242 milioni di studenti e studentesse in 85 Paesi hanno visto la propria istruzione sospesa o interrotta a causa di eventi climatici estremi<\/a>.<\/p>\n

La crisi climatica non si limita a danneggiare edifici scolastici o rendere impraticabili le strade per raggiungerli. Nelle comunit\u00e0 pi\u00f9 vulnerabili siccit\u00e0 e scarsit\u00e0 d\u2019acqua aumentano il tempo che donne e ragazze devono dedicare alla raccolta dell\u2019acqua e al lavoro di cura; alluvioni e cicloni costringono intere famiglie a spostarsi; la perdita dei mezzi di sussistenza rende pi\u00f9 difficile sostenere i costi diretti e indiretti della scuola. \u00c8 cos\u00ec che il cambiamento climatico si trasforma in una crisi educativa: prima interrompe le lezioni, poi rende pi\u00f9 difficile il ritorno in classe<\/strong>.<\/p>\n

A pagarne il prezzo pi\u00f9 alto sono, ancora una volta, le ragazze: \u201cQuando si verifica un evento climatico estremo<\/em>\u201d, avverte il Programma delle Nazioni Unite per lo Sviluppo, \u201ce le famiglie si trovano a fare i conti con risorse limitate o con un aumento del lavoro di cura non retribuito, le bambine e le ragazze sono le prime a essere ritirate dalla scuola<\/strong><\/em>\u201d.<\/p>\n

L\u2019importanza dell\u2019istruzione<\/h2>\n

Garantire alle bambine e alle ragazze la possibilit\u00e0 di frequentare la scuola con continuit\u00e0 e avere accesso a un\u2019istruzione di qualit\u00e0 non \u00e8 solo una questione di equit\u00e0: \u00e8 una delle leve pi\u00f9 efficaci per spezzare cicli di povert\u00e0 che si trasmettono di generazione in generazione.<\/p>\n

Una ragazza che rimane a scuola ha meno probabilit\u00e0 di andare in sposa prima di aver compiuto i 18 anni<\/strong>: ogni anno aggiuntivo di istruzione secondaria, infatti, riduce del 6% il rischio di matrimonio precoce e accresce del 20% i suoi guadagni futuri<\/a>. Inoltre, ha pi\u00f9 probabilit\u00e0 di scegliere se e quando avere figli, di accedere a professioni qualificate e di partecipare alla vita pubblica.<\/p>\n

Proprio per questo motivo \u00e8 necessario invertire la tendenza e tornare a investire sull\u2019istruzione femminile<\/strong>. Per garantire il rispetto di un diritto fondamentale, certamente, ma anche per investire nel futuro: secondo la World Bank il costo globale della mancata istruzione femminile per l\u2019economia mondiale va dai 15 e ai 30mila miliardi<\/a>.<\/a><\/p>\n

Pi\u00f9 opportunit\u00e0 per ogni bambina e ragazza, a partire dall’istruzione<\/h2>\n

L’educazione \u00e8 da sempre uno degli strumenti pi\u00f9 efficaci attraverso cui Terre des Hommes promuove l’empowerment di bambine e bambini in condizioni di maggiore vulnerabilit\u00e0, come quelli con disabilit\u00e0 o vittime di esclusione sociale, economica e dei conflitti. L’obiettivo \u00e8 garantire a tutte e tutti l’accesso a un’istruzione primaria e secondaria di qualit\u00e0<\/strong>, condizione fondamentale per spezzare il ciclo della povert\u00e0 e dell’emarginazione.<\/p>\n

Particolare attenzione \u00e8 dedicata agli interventi di Education in Emergencies<\/em><\/strong>, nei quali educazione e protezione procedono insieme. Questi programmi non si limitano a contrastare l’abbandono scolastico, ma promuovono anche il benessere psicosociale di bambine, bambini e adolescenti, offrendo loro spazi sicuri in cui apprendere, crescere e ritrovare stabilit\u00e0 anche nei contesti pi\u00f9 difficili.<\/p>\n

Nel 2025 il 54% dei quasi 325.000 beneficiari diretti dei progetti di educazione realizzati da Terre des Hommes erano bambine e ragazze<\/strong>, a conferma dell’impegno dell’organizzazione nel favorire un accesso equo all’istruzione e maggiori opportunit\u00e0 per le giovani pi\u00f9 vulnerabili.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

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